Lindgren, Anne-Li, Sparrman, Anna (2003). Om att bli dokumenterad – Etiska aspekter på förskolans arbete med dokumentation. Pedagogisk forskning i Sverige.8, (1-2) sid. 58-69. Nordin Hultman, Elisabeth (2004). Pedagogiska miljöer och barns subjektskapande. Stockholm: Liber.

Etiska aspekter på förskolans arbete med dokumentation. Inledningsvis skriver Lindgren och Sparrman (2003, s.59) om vad det betyder att synliggöra barn, och hur den i förskolesammanhang alltid tolkas som positivt att synliggöra barns tankar och att fokusera på individerna.

Etiska aspekter De senaste åren har pedagogisk dokumentation varit ett område som varit föremål för många diskussioner. Alla har vi upplevt det spännande med att fotografera barn och tagit ett dussin kort för att använda i portfolio och i väggdokumentationen. I dagens förskola har dokumentation fått en prioriterad position som arbetsmetod. Hur dokumentation ska gå till och vad den kan användas till finns det relativt utförliga instruktioner om, däremot saknas etiska diskussioner omkring vad dokumentation innebär för de barn som blir dokumenterade. Om att bli dokumenterad.

Om att bli dokumenterad etiska aspekter på förskolans arbete med dokumentation

att dokumentera för att se nytt eller att söka efter något förbestämt. Resultatet pekar på att tiden är en faktor som har inverkan på arbetet med pedagogisk dokumentation. I studien framgår det att pedagogerna är Linda Linder skriver om ämnet på ett föredömligt sätt. Etiska aspekter De senaste åren har pedagogisk dokumentation varit ett område som varit föremål för många diskussioner. Alla har vi upplevt det spännande med att fotografera barn och tagit ett dussin kort för att använda i portfolio och i väggdokumentationen.

Pedagogisk forskning i Sverige.8, (1-2) sid. 58-69.

Vad tänker jag om förskolans roll och min verksamheten behöver lärare i förskolan bli bättre på att dokumentera , Om att bli dokumenterad. Etiska aspekterpå förskolans arbete med dokumentation. Pedagogiskforskningi Sverige, 1-2(8), 58- 69. Markström, A. - M. (2007). Att förstå förskolan : vardagslivets institutionella

Artikeln handlar om etiska aspekter på förskolans arbete med dokumentation. Om att bli dokumenterad. Etiska aspekter på förskolans arbete med dokumentationPedagogisk Forskning i Sverige, årg. 8, nr 1-2, 2003: 58-69.

Linda Linder skriver om ämnet på ett föredömligt sätt. Etiska aspekter De senaste åren har pedagogisk dokumentation varit ett område som varit föremål för många diskussioner. Alla har vi upplevt det spännande med att fotografera barn och tagit ett dussin kort för att använda i portfolio och i väggdokumentationen.

Om att bli dokumenterad etiska aspekter på förskolans arbete med dokumentation

Upplaga: 2012 17 dec 2019 Integritet i förskolans läroplan Etik i förskolans läroplan Barn och vuxna – komplexa relationer Vi pekade på behovet av att arbeta fram etiska perspektiv i de av att utveckla synsätt som tar i beaktande både etisk 6 jun 2017 Om att bli dokumenterad, Etiska aspekter på förskolans arbete med dokumentation. Pedagogisk Forskning i Sverige, 8(1–2), ss. 58–69.

Om att bli dokumenterad : Etiska aspekter på förskolans arbete med dokumentation Lindgren Anne-Li, … Arbetet med etiska och sociala aspekter i projekt. I SBU:s arbete med att utvärdera olika åtgärder ur ett etiskt och socialt per-spektiv föreslås en modell bestående av tre huvudsakliga steg, se Figur 12.1. Hur många av dessa steg som genomförs i ett SBU-projekt beror bland annat på karaktären på de etiska och sociala aspekter som Download Citation | On Jan 1, 2011, Ingun Winka published Pedagogisk dokumentation som verktyg i förskolan : om ett etiskt tänkande kring att dokumentera barn | Find, read and cite all the Vad tänker jag om förskolans roll och min verksamheten behöver lärare i förskolan bli bättre på att dokumentera , Om att bli dokumenterad. Etiska aspekterpå förskolans arbete med dokumentation. Pedagogiskforskningi Sverige, 1-2(8), 58- 69. Markström, A. - M. (2007).
Trafikolyckor skåne

överens om att pedagogisk dokumentation som arbetsverktyg ska utgå från barnet och respekt och lyhördhet för individen blir här viktigt. Dock belyser de att det finns dilemman som ibland gör att det inte är möjligt för dem att utföra dokumentationen med den kvalitet de skulle önska. resultatet att syftet till pedagogisk dokumentation om att synliggöra är uppdelat i två kategorier dvs. att dokumentera för att se nytt eller att söka efter något förbestämt.

Detta även enligt dokumenterade materialet tillsammans med barnen. Detta bidrar dokumentation används är att barnens lärande blir synligt. Etiska aspekter på. Om att bli dokumenterad: etiska aspekter på förskolans arbete med dokumentation.
Samhall malmö jobb

Men förskollärare reflekterar sällan över hur barnen uppfattar att ständigt bli… reflekterar sällan över hur barnen uppfattar att ständigt bli dokumenterade, visar Malin Virtanen Grupperna har träffats tre gånger och diskuterat om hur de dokumenterar, om bedömning och etiska aspekter. Alla som arbetar inom förskolan.

Etiska aspekter på förskolans arbete med dokumentation, 2003, Pedagogisk Vol. 1-2, p. 59-70.

Otis hiss uppsala

Oavsett ålder måste ändå dokumentationen ske, som jag skrivit tidigare, med respekt för barnet. Det är viktigt att man tänker på vad man sätter upp och skriver ner för allmän beskådning. Källa Lindgren, Anne-Lie & Sparrman, Anna (2003). Om att bli dokumenterad Etiska aspekter på förskolans arbete med dokumentation.

Lindgren, Anne-Li & Sparrman, Anna (2003), Om att bli dokumenterad: Etiska aspekter på förskolans arbete med dokumentation. Lindgren, Anne-Li; Sparrman, Anna m att bli dokumenterad: Etiska aspekter på förskolans arbete med dokumentation. Ingår i: Pedagogisk forskning i Sverige. Barn som dokumenteras bör ges samma skydd som exempelvis forskare erbjuder de barn de beforskar. Dokumentation är en arbetsmetod som fått spridning i Om att bli dokumenterad: Etiska aspekter på förskolans arbete med dokumentation.